Lunes 19-10-09

Los niños expusieron muy bien sus ideas con respecto al proyecto de aula.

La docente los supo canalizar para expresar mejor sus ideas.

Los niños conocen los valores y los plasman en un dibujo muy acorde.
Comenzamos el día llevando los niños a educación física, fui al salón con la docente a conversar con algunos representantes, al ellos retirase converse con la maestra de la planificación de la semana. Los niños llegaron y nos dirigimos nuevamente al salón de música para seguir practicando el baile hasta aproximadamente las 10:50 am, al llegar al salón la docente les entrego unas hojas donde ellos realizarían un dibujo de los valores, y escribirían los derechos de los niños, todos los niños lo realizaron con entusiasmo. A las 11:30am la docente realizo una lluvia de ideas para acordar el proyecto de este lapso donde concluimos que trabajaríamos con la gripe porcina H1N1. Al terminar la jornada nos retiramos.

Miercoles 21-10-09

En esta oportunidad estuvimos trabajando fuerte con las multiplicaciones, donde se observa nuevamente que los niños estudian muy poco las tablas de multiplicar, tambien se trabajo nuevamente con el baile para la celebracion del día de la raza y pude observar lo rapido que los niños aprenden.

Viernes 23- 10-09

La Docente me dio la oportunidad de aplicar una actividad para reforzar la lectura en el aula, yo lleve dos cuentos realizados en material de reciclaje, leí primero uno, y les mostré a los niños las ilustraciones, les intereso bastante, luego comencé a leerles el segundo cuento, fui pasando uno a uno los niños para que leyeran, donde observe que gran parte de los alumnos domina la lectura. Al terminar les escribí tres preguntas en el pizarrón relacionadas con la lectura, y les di la oportunidad de realizar un dibujo relacionado con la lectura.

diario semana

Alumna:
Yhonela P: Rivas F.
C: I: 17.894.368.

3º grado de la Escuela Básica Gabriel Picón Salas. Profesora Minerba Rivas.

Viernes 09-10-09
Actividad
Día de jubilo
ninguna

Lunes 12-10-09
Actividad
Día no laborable
ninguna

Miércoles 14-10-09
Actividad
Pude observar la importancia de la familia y las peleas dentro del hogar y de cómo muchos niños se ven seriamente afectados por ello.

También conocí a los niños y encontré que es un grupo de niños aplicados, además de disciplinado.
Este día la profesora Minerba me presento al grupo de niños, ellos rápidamente me saludaron y mostraron su alegría por mi presencia, seguidamente la docente me explico el funcionamiento de sus clases, como se comportaban los alumnos, y como trabajaríamos de manera conjunta e integrada. Comenzamos a conversar de las actividades para el hogar, una de ellas estudiar la tabla, algunos niños habían estudiando otros en cambio no lo hicieron, la docente les pregunto y observe que mas o menos el 50% de los niños las dominaban.

A las 8:45 am salimos al receso, observe como se comportaban los niños, al entrar del receso la profesora les leyó un cuento que se llamaba “El divorcio de mamá y papá oso” los niños la escucharon atentamente debido a que en el aula existen muchos niños de parejas separadas, al terminar ellos expusieron sus dudas anécdotas y sus pensamientos acerca del tema. La docente les asigno realizar un dibujo relacionado con el cuento, mientras tanto yo revisaba por designio de la docente los cuadernos de caligrafía, y se les aplicaba una nueva. Luego terminaron la actividad y realizaron unas multiplicaciones donde pude ver nuevamente la falta de dominio de la tabla. Al finalizar la docente l converso de la importancia de estudiar la tabla y les asigno unas multiplicaciones para el hogar.


Viernes 16-10-09
Actividad
Pude observar la importancia del conocimiento de nuestro pasado para la comprensión del presente.

Por otro lado observe como los niños aprendían rápidamente los pasos del baile, además de comportarse de manera ordenada.
Este día comenzamos realizando la oración para aprender y conocer dándole gracias a Dios, seguimos con hablar de un tema de sociales denominado la resistencia indígena los niños lo escucharon atentamente expusieron sus dudas y opiniones, la docente le escribió varias preguntas en la pizarra para contestar y luego realizar un dibujo. A las 8:45 am salimos al receso, al entrar fuimos a clases de música ya que con la ayuda de la docente y la mía montaríamos un baile relacionado con la resistencia indígena, con una canción denominada “El Maremare” trabajamos en ello hasta las doce del medio día.

Semana 1.