Lunes 23-11-09
Actividades:
1.Educación Física y deportes
2.Dictado.
3. Trabajo con el libro girasol.
4. Aplicación de una prueba: sistema aseo, palabras agudas graves, esdrújulas.
Miércoles 25-11-09
Actividades:
1.trabajo con aula integrada: palabras agudas, graves, esdrújulas.
2. elaboración de un tríptico del H1N1.
3. Educación física
Viernes 27-11-09
Actividades:
1.-trabajo con el libro girasol.
2.- aplicación de mi clase relacionada con el sistema óseo.
3.-.relatos de la navidad.
4. Lectura para los niños que se les dificulta.
La clase que les lleve a los niños y niñas fue muy ordenada, ellos comprendieron, participaron, y realizaron las actividades asignadas de la semana anterior.
martes, 1 de diciembre de 2009
miércoles, 25 de noviembre de 2009
semanario
Lunes 16 de noviembre
La familia
Artículo 75 de la constitución
Dictado
Educación Física.
Miércoles 18 de noviembre
Cooperación docente
Matemáticas
Educación física.
Viernes 20 de noviembre
Día de la alimentación
El sistema aseo
Actividad aplicada por mí.
Reflexión:
El día lunes la docente no asistió a clases, organice la clase y una actividad, además de explicarles a los niños el artículo 75 de la constitución Bolivariana. Pude observar que los niños y las niñas sientes respeto por mí, realizan las actividades que les asigno. Para el día Viernes organice la clase del área de ciencias y tecnología, la docente resalto que estaba muy completa y entendible para los niños, además fue muy bien realizada por el grupo.
domingo, 15 de noviembre de 2009
Lunes 09-11-09Actividades:
· Educación Física y deportes· elaboración de laminas para una exposición· Dictado
En este día pude observar que los niños saben trabajar muy bien en grupo, son además muy colaboradores
Miércoles 11-11-09Actividades:· trabajo con el cuaderno de matemática· ejecución de mi actividad de la tabla de multiplicar· Caligrafia
Los niños y niñas se encontraban muy animados para la aplicación de mi actividad, además se ven motivados ya que la gran mayoria estudio.
Viernes 13-11-09No pude asistir al plantel
lunes, 9 de noviembre de 2009
semanarios
Lunes 26-10-09
Actividades:
· Educación Física y deportes
· Practica del baile
· Dictado
En este día pude observar como los niños pudieron asimilar de manera muy rápida la presentación del baile, ya que los días de practicas fueron muy pocos.
Miercoles 28-10-09
Actividades:
Actividad en el Centro Cultural Tulio Febres Cordero. VII Festival Internacional de la Oralidad. Mucucuento 2009.
Hoy los niños fueron al Tulio Febres Cordero y asistieron a los cuenta cuentos, al parecer fue una actividad muy interesante porque les permitió a los niños salir del aula escolar y tener una clase diferente.
Viernes 30-10-09
Actividades:
Desfile.1.- El grupo es bastante ordenado.
2.- representaron muy bien las pancartas del proyecto del H1N1.
3.-Les gusto mucho realizar una actividad diferente y fuera del aula de clases.
Lunes 02-11-09
Actividades:
· Educación Física y deportes
· Presentación del baile en Lunes Cívico
· Conociendo que es la comunicación
· Dictado
En este día pude observar como los niños pudieron asimilar de manera muy rápida la presentación del baile, ya que los días de practicas fueron muy pocos.
Los niños estaban muy contentos ya que el baile fue todo un éxito, realizaron todo como se tenía previsto.
Por otro lado la docente les llevo un juego con el tema de la comunicación, y lo comprendieron bastante bien.
Miercoles 04-11-09
Actividades:
· Composición abierta H1N1
· Dictado
· Caligrafía
Los niños comprendieron muy bien el tema, y se nota que investigan.
Viernes 06-11-09
· El movimiento
· Dictado
· Trabajo con el cuaderno de actividades de matemática.
En este día puede observar nuevamente la motivación que tienen los niños para la investigación
Actividades:
· Educación Física y deportes
· Practica del baile
· Dictado
En este día pude observar como los niños pudieron asimilar de manera muy rápida la presentación del baile, ya que los días de practicas fueron muy pocos.
Miercoles 28-10-09
Actividades:
Actividad en el Centro Cultural Tulio Febres Cordero. VII Festival Internacional de la Oralidad. Mucucuento 2009.
Hoy los niños fueron al Tulio Febres Cordero y asistieron a los cuenta cuentos, al parecer fue una actividad muy interesante porque les permitió a los niños salir del aula escolar y tener una clase diferente.
Viernes 30-10-09
Actividades:
Desfile.1.- El grupo es bastante ordenado.
2.- representaron muy bien las pancartas del proyecto del H1N1.
3.-Les gusto mucho realizar una actividad diferente y fuera del aula de clases.
Lunes 02-11-09
Actividades:
· Educación Física y deportes
· Presentación del baile en Lunes Cívico
· Conociendo que es la comunicación
· Dictado
En este día pude observar como los niños pudieron asimilar de manera muy rápida la presentación del baile, ya que los días de practicas fueron muy pocos.
Los niños estaban muy contentos ya que el baile fue todo un éxito, realizaron todo como se tenía previsto.
Por otro lado la docente les llevo un juego con el tema de la comunicación, y lo comprendieron bastante bien.
Miercoles 04-11-09
Actividades:
· Composición abierta H1N1
· Dictado
· Caligrafía
Los niños comprendieron muy bien el tema, y se nota que investigan.
Viernes 06-11-09
· El movimiento
· Dictado
· Trabajo con el cuaderno de actividades de matemática.
En este día puede observar nuevamente la motivación que tienen los niños para la investigación
viernes, 30 de octubre de 2009
Lunes 19-10-09
Los niños expusieron muy bien sus ideas con respecto al proyecto de aula.
La docente los supo canalizar para expresar mejor sus ideas.
Los niños conocen los valores y los plasman en un dibujo muy acorde.
Comenzamos el día llevando los niños a educación física, fui al salón con la docente a conversar con algunos representantes, al ellos retirase converse con la maestra de la planificación de la semana. Los niños llegaron y nos dirigimos nuevamente al salón de música para seguir practicando el baile hasta aproximadamente las 10:50 am, al llegar al salón la docente les entrego unas hojas donde ellos realizarían un dibujo de los valores, y escribirían los derechos de los niños, todos los niños lo realizaron con entusiasmo. A las 11:30am la docente realizo una lluvia de ideas para acordar el proyecto de este lapso donde concluimos que trabajaríamos con la gripe porcina H1N1. Al terminar la jornada nos retiramos.
En esta oportunidad estuvimos trabajando fuerte con las multiplicaciones, donde se observa nuevamente que los niños estudian muy poco las tablas de multiplicar, tambien se trabajo nuevamente con el baile para la celebracion del día de la raza y pude observar lo rapido que los niños aprenden.
Viernes 23- 10-09
La Docente me dio la oportunidad de aplicar una actividad para reforzar la lectura en el aula, yo lleve dos cuentos realizados en material de reciclaje, leí primero uno, y les mostré a los niños las ilustraciones, les intereso bastante, luego comencé a leerles el segundo cuento, fui pasando uno a uno los niños para que leyeran, donde observe que gran parte de los alumnos domina la lectura. Al terminar les escribí tres preguntas en el pizarrón relacionadas con la lectura, y les di la oportunidad de realizar un dibujo relacionado con la lectura.
diario semana
Alumna:
Yhonela P: Rivas F.
C: I: 17.894.368.
Yhonela P: Rivas F.
C: I: 17.894.368.
3º grado de la Escuela Básica Gabriel Picón Salas. Profesora Minerba Rivas.
Viernes 09-10-09
Actividad
Día de jubilo
ninguna
Lunes 12-10-09
Actividad
Día no laborable
ninguna
Miércoles 14-10-09
Actividad
Pude observar la importancia de la familia y las peleas dentro del hogar y de cómo muchos niños se ven seriamente afectados por ello.
También conocí a los niños y encontré que es un grupo de niños aplicados, además de disciplinado.
Este día la profesora Minerba me presento al grupo de niños, ellos rápidamente me saludaron y mostraron su alegría por mi presencia, seguidamente la docente me explico el funcionamiento de sus clases, como se comportaban los alumnos, y como trabajaríamos de manera conjunta e integrada. Comenzamos a conversar de las actividades para el hogar, una de ellas estudiar la tabla, algunos niños habían estudiando otros en cambio no lo hicieron, la docente les pregunto y observe que mas o menos el 50% de los niños las dominaban.
A las 8:45 am salimos al receso, observe como se comportaban los niños, al entrar del receso la profesora les leyó un cuento que se llamaba “El divorcio de mamá y papá oso” los niños la escucharon atentamente debido a que en el aula existen muchos niños de parejas separadas, al terminar ellos expusieron sus dudas anécdotas y sus pensamientos acerca del tema. La docente les asigno realizar un dibujo relacionado con el cuento, mientras tanto yo revisaba por designio de la docente los cuadernos de caligrafía, y se les aplicaba una nueva. Luego terminaron la actividad y realizaron unas multiplicaciones donde pude ver nuevamente la falta de dominio de la tabla. Al finalizar la docente l converso de la importancia de estudiar la tabla y les asigno unas multiplicaciones para el hogar.
Viernes 16-10-09
Actividad
Pude observar la importancia del conocimiento de nuestro pasado para la comprensión del presente.
Por otro lado observe como los niños aprendían rápidamente los pasos del baile, además de comportarse de manera ordenada.
Este día comenzamos realizando la oración para aprender y conocer dándole gracias a Dios, seguimos con hablar de un tema de sociales denominado la resistencia indígena los niños lo escucharon atentamente expusieron sus dudas y opiniones, la docente le escribió varias preguntas en la pizarra para contestar y luego realizar un dibujo. A las 8:45 am salimos al receso, al entrar fuimos a clases de música ya que con la ayuda de la docente y la mía montaríamos un baile relacionado con la resistencia indígena, con una canción denominada “El Maremare” trabajamos en ello hasta las doce del medio día.
Viernes 09-10-09
Actividad
Día de jubilo
ninguna
Lunes 12-10-09
Actividad
Día no laborable
ninguna
Miércoles 14-10-09
Actividad
Pude observar la importancia de la familia y las peleas dentro del hogar y de cómo muchos niños se ven seriamente afectados por ello.
También conocí a los niños y encontré que es un grupo de niños aplicados, además de disciplinado.
Este día la profesora Minerba me presento al grupo de niños, ellos rápidamente me saludaron y mostraron su alegría por mi presencia, seguidamente la docente me explico el funcionamiento de sus clases, como se comportaban los alumnos, y como trabajaríamos de manera conjunta e integrada. Comenzamos a conversar de las actividades para el hogar, una de ellas estudiar la tabla, algunos niños habían estudiando otros en cambio no lo hicieron, la docente les pregunto y observe que mas o menos el 50% de los niños las dominaban.
A las 8:45 am salimos al receso, observe como se comportaban los niños, al entrar del receso la profesora les leyó un cuento que se llamaba “El divorcio de mamá y papá oso” los niños la escucharon atentamente debido a que en el aula existen muchos niños de parejas separadas, al terminar ellos expusieron sus dudas anécdotas y sus pensamientos acerca del tema. La docente les asigno realizar un dibujo relacionado con el cuento, mientras tanto yo revisaba por designio de la docente los cuadernos de caligrafía, y se les aplicaba una nueva. Luego terminaron la actividad y realizaron unas multiplicaciones donde pude ver nuevamente la falta de dominio de la tabla. Al finalizar la docente l converso de la importancia de estudiar la tabla y les asigno unas multiplicaciones para el hogar.
Viernes 16-10-09
Actividad
Pude observar la importancia del conocimiento de nuestro pasado para la comprensión del presente.
Por otro lado observe como los niños aprendían rápidamente los pasos del baile, además de comportarse de manera ordenada.
Este día comenzamos realizando la oración para aprender y conocer dándole gracias a Dios, seguimos con hablar de un tema de sociales denominado la resistencia indígena los niños lo escucharon atentamente expusieron sus dudas y opiniones, la docente le escribió varias preguntas en la pizarra para contestar y luego realizar un dibujo. A las 8:45 am salimos al receso, al entrar fuimos a clases de música ya que con la ayuda de la docente y la mía montaríamos un baile relacionado con la resistencia indígena, con una canción denominada “El Maremare” trabajamos en ello hasta las doce del medio día.
sábado, 24 de octubre de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
